4月20日，在湖南省永順縣，由湖南省教育基金會(huì)和湖南弘慧教育發(fā)展基金會(huì)主辦的第九屆鄉(xiāng)村好校長(zhǎng)論壇如期舉行，廣立微作為弘慧教育發(fā)展基金會(huì)理事單位，共同助力，一同支持鄉(xiāng)村校長(zhǎng)。

本次公益論壇線(xiàn)下參會(huì)人數(shù)超550人，論壇上對(duì)榮獲“第四屆鄉(xiāng)村好校長(zhǎng)”榮譽(yù)的10人進(jìn)行了頒獎(jiǎng)。他們的故事，詮釋了一個(gè)簡(jiǎn)單而真實(shí)的道理：一位好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校，一群好校長(zhǎng)成就一方好教育。

（鄉(xiāng)村校長(zhǎng)與頒獎(jiǎng)嘉賓合影）

獲獎(jiǎng)鄉(xiāng)村好校長(zhǎng)如下

（排名不分先后）

長(zhǎng)沙市寧鄉(xiāng)市喻家坳鎮(zhèn)中心小學(xué)

教育理念：讓每一個(gè)生命閃光。

陶校長(zhǎng)帶領(lǐng)著她的團(tuán)隊(duì)，在教育的道路上不懈努力，她的教育理想是讓每一個(gè)生命都閃光。她的學(xué)校在她的領(lǐng)導(dǎo)下，積極進(jìn)行教研教改，不斷提升教師素質(zhì)，辦學(xué)質(zhì)量過(guò)硬，特色鮮明。連續(xù)多年，學(xué)校在中小系列排名中穩(wěn)居前列，榮獲多項(xiàng)一等獎(jiǎng)和特等獎(jiǎng)。特色建設(shè)方面更是屢獲殊榮，成為科技特色學(xué)校的典范。

作為一名教育工作者，陶校長(zhǎng)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤奮務(wù)實(shí)和雷厲風(fēng)行的作風(fēng)贏得了全校師生、家長(zhǎng)以及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊譽(yù)。

衡陽(yáng)市常寧市培元街道中心學(xué)校

教育理念：真做教育，做真教育。

“辦不好學(xué)校，對(duì)不起一方百姓”是他最執(zhí)著的教育信念。他黨性強(qiáng)、思路清，一分部署，九分落實(shí)；他倡導(dǎo)所有行政人員以“服務(wù)者”的身份，服務(wù)鄉(xiāng)村學(xué)校和師生；他以“人無(wú)我有、人有我優(yōu)”為抓手全面推進(jìn)素質(zhì)教育，著力打造書(shū)香校園，心系學(xué)生，倡導(dǎo)“全民化”活動(dòng)，締造“田中奇跡”和“松小神話(huà)”，獲得多項(xiàng)殊榮。

株洲市蘆淞區(qū)白關(guān)中心小學(xué)

教育理念：留給孩子充足的時(shí)間和空間，他們一定會(huì)給你意外的驚喜。

他是中小學(xué)高級(jí)教師、株洲蘆淞區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人。他以火熱的心，綻放教育的光芒，獲評(píng)“株洲市百優(yōu)教師”、“蘆淞區(qū)十佳教師”，榮譽(yù)之光照亮前行的道路。他的課堂是智慧的海洋，用心栽培“種子教師”，激蕩師生的學(xué)習(xí)激情。他的教學(xué)成果曾榮獲多項(xiàng)一等獎(jiǎng)，在他的引領(lǐng)下，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了華麗轉(zhuǎn)變，榮膺“最美村小”、“管理優(yōu)勝單位”。他的故事被株洲市電視臺(tái)法制頻道《人物》欄目贊頌，他的精神將激勵(lì)學(xué)校老師和一代代教育人。

常德市安鄉(xiāng)縣唐家鋪中學(xué)

教育理念：沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。

30載風(fēng)雨兼程扎根鄉(xiāng)村教育，無(wú)怨無(wú)悔。他以“愛(ài)心、尊重、關(guān)注、責(zé)任”為旗幟，傾心培育每個(gè)鄉(xiāng)村孩子，以真情感化未來(lái)。堅(jiān)持每天早晨第一個(gè)站在校門(mén)口迎接學(xué)生，每天和學(xué)生“問(wèn)好”、“擊掌”，讓鄉(xiāng)村的孩子尤其是留守兒童也能每天感受到來(lái)自校長(zhǎng)的一份濃濃的愛(ài)。他遵循教育規(guī)律，嚴(yán)守教育良知。立足學(xué)生發(fā)展，真抓實(shí)干。他朝著“孩子喜歡、教師敬業(yè)、家長(zhǎng)滿(mǎn)意”的辦學(xué)目標(biāo)一路走來(lái)。

張家界市永定區(qū)教字埡鎮(zhèn)中心學(xué)校

教育理念：做養(yǎng)正教育的追夢(mèng)人。

在鄉(xiāng)村教育戰(zhàn)線(xiàn)上，他是無(wú)畏的先鋒，以實(shí)際行動(dòng)踐行教育使命。創(chuàng)新“五研六賽”課程，打造“一年四季”德育體系，為學(xué)生搭建了成長(zhǎng)的舞臺(tái)。讓曾經(jīng)任職的橋頭鄉(xiāng)中心學(xué)校煥然一新，成為鄉(xiāng)村的驕傲。重任再臨，他以“123456”戰(zhàn)略辦學(xué)，引領(lǐng)學(xué)校蓬勃發(fā)展。獲評(píng)“先進(jìn)單位”、“區(qū)級(jí)名優(yōu)校長(zhǎng)”，是對(duì)張校長(zhǎng)辛勤付出的褒獎(jiǎng)。

益陽(yáng)市安化縣東坪鎮(zhèn)泥埠橋完全小學(xué)

教育理念：讓每個(gè)生命都有機(jī)會(huì)被看見(jiàn)。

“我們覺(jué)得，鄉(xiāng)村教育應(yīng)該是充滿(mǎn)生機(jī)，百花齊放的。不同的學(xué)校有不同的特色與風(fēng)格，每個(gè)孩子們臉上應(yīng)該洋溢著燦爛的笑容。”校長(zhǎng)林美花如是說(shuō)。她以孩子們的笑容為目標(biāo)，通過(guò)創(chuàng)新舉措，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的快速發(fā)展。她堅(jiān)信教師是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，借助馬云鄉(xiāng)村校長(zhǎng)工作室打造教師成長(zhǎng)共同體，帶領(lǐng)學(xué)校教育團(tuán)隊(duì)開(kāi)展系列學(xué)習(xí)培訓(xùn)，與周邊學(xué)校結(jié)成共同體，加強(qiáng)交流，并推動(dòng)了特色課程的開(kāi)展，助力教師成長(zhǎng)。她的努力帶動(dòng)了學(xué)校特色課程全覆蓋，為鄉(xiāng)村教育注入了新的活力。

郴州市北湖區(qū)永春中心學(xué)校

教育理念：從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去。

他是鄉(xiāng)村教育的堅(jiān)定守護(hù)者。他勤奮質(zhì)樸，以真情關(guān)愛(ài)每一位學(xué)子，擅長(zhǎng)體育教育，引領(lǐng)學(xué)生熱愛(ài)籃球，塑造陽(yáng)光心態(tài)與健康體魄。不僅如此，更以愛(ài)心延伸，積極聯(lián)系社會(huì)資源，助力貧困學(xué)子邁向未來(lái)。他的教育策略不僅是在學(xué)業(yè)上培養(yǎng)學(xué)生，更是致力于塑造品格、自律、自強(qiáng)的完整個(gè)體。經(jīng)歷多方位鍛煉，成長(zhǎng)迅速，在鄉(xiāng)村教育的發(fā)展路上樹(shù)立起一面先進(jìn)旗幟，更展現(xiàn)出新一代鄉(xiāng)村校長(zhǎng)的潛力與擔(dān)當(dāng)。

懷化市鶴城區(qū)坨院學(xué)校

教育理念：培養(yǎng)腳下有根、心中有夢(mèng)、眼里有光的新時(shí)代鄉(xiāng)村孩童。

他以勤勉務(wù)實(shí)的態(tài)度和教育情懷，引領(lǐng)學(xué)校走上特色辦學(xué)之路。他開(kāi)創(chuàng)全市勞動(dòng)教育先河，榮獲多項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，并在閱讀教育領(lǐng)域取得突破。面對(duì)鄉(xiāng)村人口減少的挑戰(zhàn)，他團(tuán)結(jié)教師團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)了該校16年未能做成校內(nèi)敬老院的搬遷和校園改擴(kuò)建，完成了40多年未能實(shí)現(xiàn)的校園封閉式管理，將原本破敗的村小發(fā)展成具有鄉(xiāng)村特色的重要學(xué)校。

婁底市雙峰縣印塘鄉(xiāng)中心小學(xué)

教育理念：體育，讓身體有力量；閱讀，讓精神有力量。

他扎根鄉(xiāng)村31年，是教育事業(yè)的忠實(shí)踐行者，黨和人民的忠誠(chéng)擁躉。在教學(xué)崗位上，涉足廣泛，管理層面更是無(wú)所不包。作為第五屆汀汀教師獎(jiǎng)獲得者、婁底市中考化學(xué)命題員、雙峰縣骨干教師及師德標(biāo)兵，其貢獻(xiàn)有目共睹。擔(dān)任校長(zhǎng)后，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，特別重視體育和閱讀教育，連續(xù)三年學(xué)校獲評(píng)雙峰縣閱讀工作先進(jìn)單位。成立八校課改聯(lián)盟，學(xué)校成為雙峰縣課改的樣板。

湘西州保靖縣夯沙九年一貫制學(xué)校

教育理念：用愛(ài)喚醒和呵護(hù)每一個(gè)靈動(dòng)的生命，扎根鄉(xiāng)土育未來(lái)。

張艷2008年11月參加教育教學(xué)工作，是湘西自治州第十五屆人大代表，2019年成為夯沙九年一貫制學(xué)校校長(zhǎng)。面對(duì)學(xué)生中60%的留守兒童和90%的隔代教養(yǎng)現(xiàn)象，她秉持“愛(ài)注九年，知行一生”的理念，一起努力用學(xué)校教育彌補(bǔ)家庭教育的不足和空白。“愛(ài)”家訪，全年組織4次全員家訪，把愛(ài)從校園擴(kuò)展到每一個(gè)家庭；“愛(ài)不放假”，試行寒暑假村委集中托管留守兒童模式，將關(guān)愛(ài)融入校園和家庭。扎根鄉(xiāng)土，厚植情懷辦教育，扎根校門(mén)口的土地辦教育，傳承鄉(xiāng)愁記憶，用鄉(xiāng)土育未來(lái)。

用愛(ài)，耕種希望

在鄉(xiāng)村教育事業(yè)的道路上，有無(wú)數(shù)坎坷和無(wú)數(shù)的“山巒溝壑”，但總有一些人，他們不辭辛勞，默默耕耘，為孩子們的未來(lái)播下希望的種子，助力他們走出大山。他們用一顆純潔的心，堅(jiān)韌不拔的力量，身體力行演繹著鄉(xiāng)村教育的畫(huà)卷，被看見(jiàn)的他們也會(huì)不斷激勵(lì)著每一個(gè)走在鄉(xiāng)村教育路上的人，影響著每一個(gè)鄉(xiāng)村教育者。

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